以下分享的案例文字来自蕾蕾，她说自己在不断摸索P.E.T.，也在不断地践行着，有空会记下来一点，因为，书写可以梳理下自己学过的用过的东西；
在关系里，对方给我们贴标签，我们也给对方贴标签。
我们只能看见对方是这个关系里的谁，
却看不见对方本身。
贴来贴去，生命真实的光芒，就被封住了。
被“标签”定义的孩子
P.E.T.支招
编辑到这里，我觉察到自己的模式出来了，不给她贴个“学霸”标签，我好像写不下去啦！
蕾蕾分享的这篇文章，是她对于“贴标签”的思考，是将所学的“我信息”应用到赞美当中的实践；说到此刻，我又转念一想，我也可以先来一个由“你”转向”我“的由衷的赞美——我喜欢蕾蕾的学习实践方式——书写，这是我自己一直想做，但又没有落实的遗憾，总是会有这样那样的理由；而与此同时，我又一直都很想要为愿意花时间和金钱、愿意给予我信任，来和我一起学习的伙伴，贡献更多的支持，真正从知道到做到，真正在生活中活出，真正走向自我成长；借由蕾蕾的分享，我有了一个点子，我想，我可以为已经系统学习或即将要开启E.T.&NVC学习的伙伴，再多些这样案例书写的支持；这是一个重要的开启，邀请更多的P.E.T.er&NVCer,我们一起来书写自己的成长之歌！
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